Thứ Năm, 22 tháng 3, 2012

cong bo tuyen sinh nam 2012


Toàn cảnh tuyển sinh ĐH đã được công bố
Bộ GDĐT đã đăng tải toàn bộ nội dung cuốn "Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH và CĐ năm 2012" lên trang thông tin của Bộ tại địa chỉ http://www.moet.gov.vn.
Tại địa chỉ này, 448 trường ĐH, CĐ trên cả nước đã công bố những thông tin cơ bản phục vụ kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ 2012.

Đó là những thông tin về ngành học, ký hiệu trường, mã ngành, khối thi, tổng chỉ tiêu và những thông tin khác như phương thức tuyển sinh, vùng tuyển sinh, xét tuyển, ký túc xá, các chương trình đào tạo, học phí, quy định về điểm trúng tuyển…
Cuốn "Những điều cần biết…" cung cấp những thông tin quan trọng về tuyển sinh ĐH, CĐ trong toàn quốc như: Những điều cần ghi nhớ của thí sinh dự thi; Lịch công tác tuyển sinh; Bảng kí hiệu các đối tượng ưu tiên; Bảng phân chia khu vực tuyển sinh của 63 tỉnh, thành phố; Mã tuyển sinh tỉnh, thành phố, quận, huyện; Mã đăng kí dự thi; Danh sách các trường không tổ chức thi nhưng sử dụng kết quả thi theo đề thi chung của Bộ để xét tuyển…
Các thông tin cụ thể về chỉ tiêu tuyển sinh của từng ngành, điều kiện dự thi, các chương trình đào tạo,... thí sinh tham khảo tại địa chỉ website của từng trường.
Năm nay, cuốn “Những điều cần biết…” được NXB Giáo dục Việt Nam biên soạn và phát hành theo chỉ đạo của Bộ GDĐT. Các thông tin này do các đại học, học viện, các trường đại học, cao đẳng cung cấp và chịu trách nhiệm. 
Đ.H

ky nang song cua hoc sinh


Báo động sự thiếu hụt kỹ năng sống của học sinh
Dư luận vẫn chưa hết bàng hoàng trước cái chết bất ngờ của ba nữ sinh lớp 7 Trường THCS Phan Chu Trinh (huyện Đăk Mil, tỉnh Đăk Nông). Điều đáng nói ở đây là cả ba em đều là học sinh khá giỏi, ngoan ngoãn, chuyên cần trong học tập, có trách nhiệm với gia đình.
Quá thiếu hụt kỹ năng sống
Theo cơ quan điều tra, những cuốn nhật ký và thư từ của 3 nữ sinh này để lại có nội dung thể hiện "ý định không muốn sống, có vấn đề về tâm lý xuất phát từ gia đình".

Các em cần được trang bị kỹ năng sống cần thiết
Bạn bè cùng lớp của các em cho biết, ba em là bạn thân, hay chia sẻ, tâm sự với nhau. Trước đó, các em có chia sẻ những chán nản về chuyện gia đình như bố say xỉn, hay bị bố la mắng…
Nếu chỉ xuất phát từ những nguyên nhân này mà 3 nữ sinh tìm đến cái chết thì rõ ràng đang có một lỗ hổng trầm trọng trong nhận thức của học sinh.
Trước đó, một nữ sinh lớp 12 Trường THPT Diễn Châu 2 (huyện Diễn Châu, Nghệ An) cũng đã bất ngờ chuyển dạ và sinh con khi đang trên lớp học trong khi cả gia đình, nhà trường và bạn bè không ai biết nữ sinh này có thai.
Bà Đỗ Thị Hải, Phó Viện trưởng Viện nghiên cứu Môi trường và các vấn đề Xã hội cho biết, hiện tượng vị thành niên có quan hệ tình dục, có thai ngoài ý muốn, tự tử, bỏ nhà đi bụi, lập băng nhóm đi cướp hay những nữ sinh viên tham gia hoạt động mại dâm... chính do các em thiếu kỹ năng sống.
Tuổi vị thành niên là lứa tuổi từ 10 - 19 tuổi, ở tuổi này đang xảy ra rất nhiều sự thay đổi về mặt tâm sinh lý nhận thức, định hướng cuộc sống chưa rõ ràng, hay bộc phát về hành vi. Bên cạnh đó, các em đang sống trong một xã hội hiện đại đầy biến động mà gia đình và nhà trường lại không phải là chỗ dựa vững chắc cho tâm lý của các em.
PGS TS Nguyễn Võ Kỳ Anh, Trung tâm Giáo dục môi trường và Sức khỏe cộng đồng (Hội Khuyến học Việt Nam) lo lắng rằng, giới trẻ nói chung và học sinh nói riêng hiện còn rất thiếu các kỹ năng sống cần thiết. Nhiều học sinh rất lúng túng trong việc tìm cách thoát khỏi tình trạng khủng hoảng và vượt qua stress hay khúc mắc về tình cảm. Nguyên nhân của việc này chính là vì giới trẻ chưa được trang bị kỹ năng sống, và đặc biệt là chưa được phụ huynh, nhà trường quan tâm dạy bảo đúng mực về vấn đề này.
Bao giờ kỹ năng sống mới thật sự thiết thực với học sinh?
Một thực tế cho thấy, mặc dù dư luận đã nói nhiều, ngành giáo dục cũng đã có những động thái trong việc cố gắng đưa kỹ năng sống vào trường học, tuy nhiên, dạy cái gì, dạy như thế nào lại là điều cần phải bàn.
Cho đến nay, vẫn chưa có một bộ chuẩn về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nên các trường vẫn đang “tự bơi”, mỗi nơi dạy một kiểu. Chính vì thế, việc giáo dục kỹ năng này hoặc chỉ dừng lại ở các tiết học giáo dục công dân hoặc bị bỏ lửng hoàn toàn. Những bài giảng trên lớp chỉ có thể giúp các em hình dung về kỹ năng sống chứ chưa thật sự hiểu hoặc cảm thấy có ích với bản thân mình.
Theo các chuyên gia tâm lý, học kỹ năng sống cũng giống như học bơi, phải nhảy xuống nước chứ không thể đứng trên bờ nhìn mà biết bơi được. Bồi đắp kỹ năng sống cho học sinh phải được thực hiện từ cấp tiểu học, thậm chí mầm non, phải gắn liền với hoạt động hàng ngày của các em như giao tiếp, rèn luyện bản lĩnh cá nhân, bảo vệ bản thân, có tinh thần đồng đội và biết chia sẻ…
Tuy nhiên, ở các thành phố lớn, học sinh còn có nhiều điều kiện được tiếp xúc, học hỏi về kỹ năng sống tại các trung tâm, nhưng ở các địa phương, nông thôn, vùng sâu vùng xa, kỹ năng sống vẫn là một cái gì đó rất xa vời.
Nguyên Minh